分数、小数四则混合速算复习
11-08 12:24:02小学六年级数学案例
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分数、小数四则混合速算复习,
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通过这节课的学习,你有什么体会?
课堂教学设计说明
1.重视口算,既练习了分数、小数互化,又口算了分数、小数四则计算,为分数、小数四则混合运算打下良好的基础。复习中采用“十”字形教具,新颖且能提高练习效率。
2.教学中抓住关键,突出重点,使学生在分数、小数四则混合运算中有章可循,总结出了一般情况下,分数、小数加减运算要化成小数做比较简便,分数、小数乘除运算化成分数做比较简便,这是基本方法,但是基本方法也不是固定不变的,还要根据数的特征灵活地运用基本方法,在做分数、小数四则混合运算时,要全面审题,贯穿始终。
3.练习设计有层次,有坡度,处处突出全面审题这个关键。
4.启发学生选择合理的解题方法,在计算中培养学生的思维品质;使思维的敏捷性、创造性得到进一步的发展。
板书设计
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