《岳阳楼记》训练试题及答案

三、阅读下面文言文，按要求完成11一14 题。
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?      (节选自《岳阳楼记)》)

【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。    (节选自(醉翁亭记))
11．解释下列划线词在文中的意思。 (3分)
（1）朝晖夕阴，气象万千   

（2）此则岳阳楼之大观也  

（3）山间之四时也

12．翻译下面的句子。 (4分)  
　(1)前人之述备矣。   

(2)野芳发而幽香。

13．[甲][乙]两段都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。 (4分) 
[甲]：
                 
 [乙]：                          

14. [甲]写登楼所见，[乙]写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?(4分)

四、阅读下面文言文，按要求完成15- 20题。
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有粮田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者也矣。
嗟夫！予尝求古人仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？

15．解释下列句中划线的字。（2分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻             （        ）
（2）而或长烟一空，皓月千里         （        ）
16．各用一句话说说甲乙两段文字的主要内容。（2分）
（1）甲段的主要内容是

     
（2）乙段的主要内容是

    
17．两则短文虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据你的理解说说两则短文分别表达了怎样的思想感情。（2分）
（1）甲文表达的是

           
（2）乙文表达的是
 
             
18．乙文中表达作者宏大的政治抱负的句子是：（2分）

                                                
19．将下面句子译为现代汉语。（3分）
（1）微斯人，吾谁与归？

           
（2）不以物喜，不以己悲。

（3）浮光跃金，静影沉璧。

20．请从乙文中任选一处你认为美的句子，说说这个句子美的理由。
                                       

《岳阳楼记》复习作业纸答案：
1．B   2．C  
3．（1）在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。
（2）在家里就感到愧对他的家人，在外面就感到愧对他的朋友。   
4．迁客骚人（或：被贬的政客和诗人）。因为他们“去国怀乡，忧谗畏讥”而触景生情。 
5．杜甫― 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。  顾炎武― 天下兴亡，匹夫有责。周恩来― 为中华崛起而读书。
6．C
7. (1）他的（2）这 
8. B
9. (1)何必要用严厉的刑罚呢？
10. (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (2）去奢省费，轻摇薄赋，选用廉吏 (3)居庙堂之高则忧其民
11．(3分)(1)日光    (2)景象    (3)季节  
12．(1)前人的记述很详尽了。   
(2)野花开了，有一股清幽的香味。     
13． [甲]览物之情，得无异乎?(答“此则岳阳楼之大观也”也可得分)
 [乙]而乐亦无穷也(答“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”也可得分) (每句2分)
14．①[甲]是写水景，[乙]是写山景；   
②[甲]写了朝暮之景，[乙]既写了朝暮之景又写了四时之景；  
③[甲]写景突出其阔大壮观，[乙]写景突出其秀美多变。
15.⑴交错相通    ⑵有时
16.⑴渔人进入桃源，发现桃源中人生活美满。
⑵写洞庭湖春天的景色，同时抒发自己的政治抱负。
17.⑴对理想社会的追求和渴望。⑵作者宽大的胸襟和抱负。
18.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！
19.没有这样的人我同谁一道呢？（3分，重点落实“微、斯”等词和“与谁归”这一特殊句式。）
20.略（3分，扣住抓住了景物特征；运用了多种修辞手法，动静结合……只要言之有理即可）

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