初中政治说课稿：初一政治《发展真挚的友情》说课稿

　"发展真挚的友情"是初一思想政治（试验本）下册第九课第四框的内容，教学时数为1课时。下面我就本课教材分析、教学手段、学案、教学模式、教学基本程序等几个方面的内容加以说明。

一、教材分析（说教材）

　　1、教材内容、编写意图、地位：

　　友情是青少年社会化过程中不可缺少的催化因素，也是保持健康心理的必需，中学生非常看重它，但在这方面又往往困惑顿生。因此，友情的内容具有其独立的地位，是这一课的落脚点。本课从五个方面给学生以认识和实践的同时，也使学生的心理素质得到优化。总之，它与学生的学习生活中的交友夕夕相关。

　　2、教材重点、难点的确定与突破

　　（1）重点：按大纲的要求，本框五个教学要点都是为了"怎样发展真挚的友情"这一教学重点服务的，并无轻重这之分，但根据学生的实际情况，我认为要突击两个方面：

　　<1>以真诚换取友情。"真诚"的表述在第一框就有了，这里再次提出，我认为必须将它转化为较具体、可操作的内容。因此，我将其处理为围绕"怎样对朋友表达真诚"问题，通过故事、动画、图片等手段帮助理解。

　　<2>在以宽容维护友情的同时，还要用原则纯化友情。这是又一个重点。宽容与原则二者看似矛盾，但有其辩证统一性，学生往往感到迷惑。所以我通过学生讲故事、录音片断以及学生表演小品等典型、生动、直观的事例来阐释：既要对朋友有宽容之心，又要在宽容的同时对朋友讲原则（突击学生实践性）。

　　（2）难点：成全朋友的好事，为朋友的成功和进步而高兴也是一种宽容。学生的思维定势一般是：宽容是能原谅别人的过错，能允许别人不同于自己的意见存在。我们通常所指的宽容一般也限于此范围，故这一点学生学习时会有困难。突破这一难点我采用古谚、典型事例（第谷成全开普勒事例）并与学生实际相结合的方法，阐释宽容的本质涵义：宽容即心胸宽广、有气量。通过讨论学生的实际问题（如：当朋友比自己强时，应该怎么做）既扩大学生认识事物视角，又能给他们以教育。

　　3、教学目标及实施途径：

　　根据教学大纲、教材及学生实际，制定如下目标：

　　<1>知识方面：懂得怎样发展真挚的友情，尤其掌握对朋友表达真诚、宽容和讲原则的一些具体要求并指导自己的言行，知道要以恰当的方式表达男女同学的友情。

　　<2>能力方面：通过教学教会学生更好地学习和把握新教材的能力，同时培养其交友的实践能力。

　　<3>觉悟方面：让学生懂得继承和发扬中华民族宽以待人的交友美德、提高学生对真挚友情的鉴别力，学会广交益友。

二、说教学模式、教学方法、教学手段及学法指导

　　1、教学模式、教学方法：

　　根据市教科所"学生主动参与型"教学模式课题，参考李吉林情境教学法："入境、入情、入思、入理"及情感教学法（需要满足、交往合作，自主活动，智力激励，情境陶冶等模式），同时借鉴张思忠教学法中的竞赛法并结合自身实际，改变原有的传统教学模式结构：即<1>复习旧课；<2>导入新课；<3>传授新课；<4>巩固新课，而采用"教师精心主持，学生主动参与"的"参与型"模式，将孔子的"愤、启、悱、发"思想贯穿教学，按<1>创设情境，引生入境环节；<2>师生交流尝试成功环节；<3>发散思维，自我教育；<4>课外拓展，综合运用四环节上课。其中师生交流，尝试成功环节是教学的重要组成部分，根据学生特点、教材分为三大块，每块含以下步骤：引导自学--互问互答--联系实际--归纳小结，其间由老师充当导演，学生做演员，通过小组竞赛、互问互答、自学讨论法相结合，将学生讲故事、表演小品、课堂练习与板书齐诵讨论结合起来，培养了其实践能力：包括学生语言表达能力、参与活动的能力、组织问答的能力、分析归纳能力、竞争意识、团体协作精神，对整堂课的教与学来说，又是一种创新。

　　2、教学手段

　　本节课采用自制课件光盘，借助多媒体等现代教学手段进行直观教学，感染力强，同时考虑到初一学生认知特点，运用歌曲、动画、图形、影片、书法、名言谚语、录音片段等资料，使学生在学的过程中得到美的享受、启迪。不仅提高了课堂教学中学生认知活动的效率，也激发内化学生的学习兴趣，提高教学质量。

　　3、学法指导及练习

　　根据本课内容、学生基础及接受能力，主要指导学生学习使用对比法、归纳法、讨论法，参与竞赛、合作交流等方法，练习方面有单选、多选、讨论分析等。

　　4、教学中可能出现问题的预见及采取措施：

　　（1）学生讨论问题时，要防止学生偏题现象，可对学生做些启发性的诱导。如讲到："为什么成全朋友的好事，为朋友的成功和进步而高兴也是一种宽容"时，可先提问：同学们能否列举日常生活，学习中的例子。让同学在讨论时能联系实际，有所针对性。

　　（2）整堂课贯穿小组竞赛法、互问互答要注意：

　　<1>课前要落实上节课的得分情况；

　　<2>教学过程注意课堂秩序；

　　<3>课后要落实本节课小组累计得分情况，以便下节课用。

三、说教学基本程序

　　1、［创设情境，引生入境环节］

　　（展示图片）"友情图"（伴VCD歌曲《朋友》）学生困惑。

　　（教师提问）同学们看图看书思考：关于友情，本节课要解决的一个大问题是什么？

　　（学生互问互答）［问］怎样发展真挚友情？

　　［答］）P49-51 5点）（1）以真诚换取友情；（2）以热情培育友情；（3）以宽容维护友情；（4）以原则纯化友情；（5）以恰当方式表达男女同学的友情。

　　2、［师生交流尝试成功环节］

www.duosi8.com 一、指导思想： 

    在“十一五”规划的开局之年，我校工会要在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六届五中全会精神以及中央对工会工作的重要指导精神，全面贯彻落实以人为本的科学发展观，贯彻“组织起来、切实维权”的工作方针，以加强工会组织建设、工会干部队伍建设、和推进“三项工程”为重点，增强工会组织凝聚力，充分调动会员群众的积极性，提高教职工素质，为扎实提高学校的教育教学质量而努力，从而推进学校工会建设。结合学校实际，拟着重做好下列工作：  

 二、主要工作： 

（一）重视学习、提高，全面提升教师队伍整体素质。 

20xx年是我校争创市、区文明单位的关键一年，师德建设是文明单位建设的重要内容之一。  

1、深入开展师德建设活动。 

    继续以《与时俱进，体现教师的先进性》学习、教师礼仪系列录像讲座的学习、观摩、讨论活动为中心，坚持从工会工作的特点出发，开展专题学习教育和交流，通过各种新颖活泼、行之有效的师德建设活动，推进教师职业道德规范，引导广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进，塑造新时期人民教师的崇高形象。 

2、教育会员以主人翁精神投身教育教学工作。  

履行好工会参与学校教育教学的职能，教育广大教师，应以主人翁姿态积极参与学校的教育教学活动。深入开展“创建学习型班组”活动，以工会组建设为抓手，围绕教育改革和发展、提高教育教学竞争力这个目标，树立教书育人的思想，刻苦钻研业务，积极参与二期课改教学，大胆探索和实践。促进师德风范、教育理念、知识结构、教学水平、科研能力、信息技术能力、学历水平等方面提高，实现教职工自我发展。 

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