“班级管理中培养后进生自尊意识途径研究”课题工作报告

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3、读书计划：
1）学习国内外先进的教育教育理论及科普教育教学理论。
2）学习叶澜教授的《新基础教育》。
4、科研：
1）、争取参加一个区级课题。
2）、每年有1—2篇文章在区级以上的杂志上发表或获奖。
3）、有经验文章在学校以上层面交流。
三、专业发展的期望。
（一）、教学：
1、上好每一堂课，使学生学有所获，学有所得，为终身发展奠定扎实的基础。
2、每学期开设两节校级示范课，每学年完成一次区级展示活动。
3、与青年教师交流教学经验，共同提高。
（二）、教研：
1、主持开展学校科普、环境教育活动。
2、积极开展 “校本教研”积累经验，积极研讨课改各年段科普活动计划的制定与完善。
（三）、论文：
1、继续完善《二期课改下校本课程的开发和实施》一文。
2、完成科普、环保教育教学论文；
3、教研组建设或学校科普教育拓展课教程的编写。

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，“班级管理中培养后进生自尊意识途径研究”课题工作报告

• 新课程标准
• 小学课题研究
• 中学课题研究
• 学校课题研究

• · 《实践陶行知人格长城理论，培养小学生良
• · 小学课题研究制度
• · 《中学学生综合素质评价研究》工作小结
• · “形成性评价”课题研究点滴
• · “商议教学法”实验方案
• · 《发挥多媒体的优势，提高课堂教学效益》
• · 《构建新型农村教育服务体系的实践与研究
• · “探索性学习策略的研究”课题研究方案
• · “自主化班级管理的实验与研究”结题鉴定
• · “农村学生主动性学习策略”研究实验方案
• · “小学农村教师‘草根化’教育研究”课题
• · “小学生自主、合作、探究学习方式的研究
• · 《优化作业结构 提高学习效率》课题研究
• · 构建和谐师生关系课题研究阶段性小结
• · 《我校学生浪费现象调查》活动方案
• · 小学生自主学习的策略研究（课题设计方案
• · 《新课程改革与目标教学》课题研究方案
• · “小学生自主学习的教学策略研究”结题报
• · 小学生自主、合作、探究学习方式的研究
• · 对课改的点滴体会
• · 《农村幼儿社会性退缩行为的成因和矫治》