“初中历史教师课堂提问的预设与生成”课题研究方案

标签：中学课题研究大全,http://www.duosi8.com “初中历史教师课堂提问的预设与生成”课题研究方案,
外语组将开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。按照学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长，充分发挥他们的作用。由他们组织同头教师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，制定教学计划，共同备课，一起研究教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。此外，他们还分别开展了初三、高三毕业年级、以及基础年级的教学研讨活动，大家一起研究如何在教学中提高学生的学习兴趣，提高学生的各方面能力，提高教学效果，并对教学中出现的问题，共同想办法加以解决，形成了比较浓厚的教研气氛。   三、           积极开展教科研活动，提高教学效果    为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，外语组作为实验子课题组参加了国家基础教育实验中心外语教育研究中心的重点课题----英语“四位一体”教学法推广性实验的研究工作。全体外语教师作为实验教师分别参加各个年级的实验工作。首先，全组教师认真总结了近几年来进行这项实验的经验和体会，又深入学习了有关英语“四位一体”的理论文章，使各位教师对这项实验有了更深一步认识；第二，制定实验计划。各位教师根据各自实际制定了切实可行的实验计划。第三，按照实验计划，严格认真地进行实验。对于实验中遇到的问题，及时进行研究，加以解决，并注意积累、收集实验过程中的一些数据。第四，及时做好各个阶段的小结工作。通过这项实验，提高了各位教师参加教科研的意识，提高了进行教科研实验的能力，提高了教学效果，促进了学生英语各方面能力的提高。在今年的高考中，高三外语文理科的平均分分别高于同等水平的学校11分和7分，取得了我校历年外语成绩的最好成绩。外语组作为英语“四位一体”教学法实验子课题组，在20xx年12月召开的全国英语“四位一体”教学法研讨会上被评为全国优秀实验子课题组，李瑞国老师被评为全国优秀实验教师。组内有3篇论文被评为一等奖，1篇论文被评为二等奖，4篇论文被评为三等奖。 此外，他们还组织初中教师参加了北京市教育科学研究院的课题----英语形成性评价的实验。形成性评价是对学生学习过程的评价，是为学生发展而进行的评价。他们对前段时间所进行的实验进行了总结，并将实验的成果以网页的形式，上传到我们学校的网站外语组的网页中。通过实验可以看出，学生在学习英语的过程中，积极投入，创造性地学习。在这个过程中他们体验到了学习乐趣，享受了学习成果，改进了学习策略，创新意识和实践能力也在这一过程中得以培养。

上一页  [1] [2] [3] [4] 

，“初中历史教师课堂提问的预设与生成”课题研究方案

• 新课程标准
• 小学课题研究
• 中学课题研究
• 学校课题研究

• · 网络技术与初中历史教学整合课题研究
• · 初中英语口试初探课题研究方案
• · 《初中英语阅读欣赏》课题研究结题报告
• · 高中思想政治课堂有效教学评价课题研究阶
• · 在学生的灵魂之处，夯筑起民族文化殿堂的
• · 《初中思品课“三维目标”达成评价研究》
• · 数学教学生活化实验研究方案
• · 小学语文活动性教学探讨方案
• · 初中地理“关注生活，学好地理”课题研究
• · 《初中地理图像化探究学习实验研究》课题
• · 初中英语词汇教学课题研究方案
• · 初中生物小课题研究
• · 普通高中生物课题研究的主要成果
• · 《新课程下高中思想政治微观考试方案研究
• · “开展数学实践活动，发展学生思维能力”
• · 新课程理念下的中学政治教学策略分析
• · 从语文期中调研看学生语文素养
• · 《多媒体计算机运用初中英语教学》课题研
• · 《构建初中地理“导读自学互查总结”教学
• · 初中历史创设情境的课题研究
• · 《初中思想品德微观考试方案研究》课题阶