三年级家长会班主任发言稿（新学年第一次）
三年级家长会班主任发言稿（新学年第一次）
尊敬的各位家长朋友：
大家好！我是34班班主任、语文老师兼思品课老师。非常高兴，在中秋节的前一天，我们34班的家长、老师能齐聚于此，秉着一颗为了学生健康良好发展的真心，带着无私为孩子们服务的诚意，来参加育才小学三年级34班2013-2014学年度的第一次家长会。在此，我代表本班所有代课教师像大家表示热烈欢迎!
一、宣布家长会开始，点明本次家长会的意义及主要内容。
这次家长会，可能对于我们大家来说，意义不同以往。原因不言而喻：在孩子们步入三年级这个关键转折期时，我们语文、数学等各学科的老师全部旧貌换新颜。因此，本次家长会不仅是我们彼此认识、了解的见面会，更是一次家校间不同教育思想、教育方法的交流座谈会。
今天的会议，大致包括以下几方面内容：第一，代课教师作简单自我介绍，并向家长反馈开学至今各学科的学习动态；第二，互动交流：如何做一个负责任的好家长；第三，个别交流。
二、班主任及科任教师逐一向家长作自我介绍，并反馈开学至今各学科的学习动态。
在此之前，可能大部分家长已经通过各种渠道对我们班各位代课教师做了了解。我是这个学期刚由河底联校山底小学调入育才小学的，今年是我参加工作的第14个年头，过去的13年里，带过6次毕业班，期间也取得过如省级教学能手、课堂教学竞赛省级一等奖等荣誉。
看到今天在座的家长们，我想到的是去年所带班级的家长们。开学至今，你们虽然不曾有机会见面，但却有着同样的心情：不解、担忧、叹息，甚至是丝丝的愤怒。那边，是因为我走了，而这边，恰恰是因为我来了。我走了，对于原先的家长，是失去了一个可以信 赖的老师；我来了，对于现在的家长，同样是失去了一位可以信赖的好老师-----王瑞老师。听着原先的学生因为想我而哭泣的消息，看着现在的孩子怀念王瑞老师而留下的泪水，作为同是家长的我，完全可以理解大家的心情。
不曾见面，便先耳闻：34班是全年级最优秀的班级，也是全校最优秀的班级。顶着压力，我遵从学校的安排，接手了34班。一个星期后，我叫对了每个学生的名字，两个星期后，我初步了解了绝大多数孩子的性格特点。我还发现了一件最令人高兴的事情：我们34班的家长对于学校工作是那样的重视与支持。【本文转载自 教学工作总结 www.duosi8.com，转载请保留链接】也许您会笑我故意这样说，但事实是：对于你们来说司空见惯，但对于在农村小学工作了13年的我，是发自肺腑的高兴。因为我深切地知道一个负责任的家长对于孩子意味着什么。
去年，我带的班里有32个孩子，家庭情况特殊的却不下七八个。一个刚四年级就胖到120斤的男孩子，尽管家庭环境正常，但各种原因导致其自控能力差、懒惰，还不停地用各种办法吸引大家注意，考试成绩只有十几二十分。家长过分溺爱真不是件好事。实在没办法，我说通孩子的妈妈，每天上午来学校陪孩子上前两节课，任务就是上课看住孩子尽量听课，回家把当天的知识再讲个孩子，并监督她尽量完成作业，哪怕只写三分之一。…（举事例）
我引用这两个事例，不想表达太多，只想用一个教师亲身的感受告诫在场的家长朋友们，对自己的孩子负责，做一个负责任的家长，是孩子的幸福!来到育才，感受着34班家长们的配合与支持，我很是欣慰！开学以来，一个个主动问询的电话，一句句亲切温暖的问候；或是一个提醒的短信，家长就主动地赶到学校；更有在孩子意外受伤时对学校的宽容理解，做34班的班主任，渐渐让我感到了自尊、自信、自豪，也更感到了责任重大！
三、班主任与家长交流：如何做一个真正负责任的家长。
既然说到我们班的家长如此负责，为什么我们今天交流的主题还要定为“如何做一个负责任的家长”呢？下面，我就先以本班班主任的身份和大家交流一下我的看法。
开学到现在，我都在不断观察着孩子们的各种表现：早上进入教室，没有几个人可以主动想起今天是否值日，教室一片狼藉-----地上脏、桌上乱、黑板花、窗户严！那学生在干嘛呢？歪坐的，聊天的，慢吞吞翻书包的，兴致高昂喊叫的……若不连续几次点名哪个同学值日，都当没事人一样，尽管老师前一天就叮嘱过应该哪个小组值日。虽然我们占用了半节自习课来演示、手把手教大家怎么扫地，可是现在学会的没有几个同学。所以我只能每天早上一边再教，一边和扫，完了教室，再奔卫生区。最糟糕的是课堂作业本的上交情况：没有哪一科、哪一次是在规定时间内全部交齐，甚至老师一个个追查的时候会口口声声辩称自己就是交了，结果要么是本还在书包里，要么是纯粹找不到了，要么就是根本没有写起。……
类似是例子有很多。就像小孩子发烧不急于降温一样，我们也没有在一开始就用各种强硬的措施去管制学生。我们在学生们不断地表现出各种症状后，去找寻病因。不断的接触中，我了解到，以前的老师都特别负责，有谁完成不了作业，就利用体育课等时间，面对面监督他完成。我还了解到，不是学生不值日，是我们的家长们太勤劳，等不到学生出校门，就进教室来替孩子把地扫完，拖干净了。我更发现，有了校讯通，我们的孩子们就再不关心是否记得住作业，因为有家长帮忙啊！甚至学生的文具、书包，都有部分家长代替整理。原因很简单啊，为了孩子!开个玩笑，现在孩子们多了两门新的功课，家长朋友们有没有觉得自己的作业也越来越多，越来越发愁了呢？
我们无私为孩子付出，尽力做负责任的家长或老师，反倒使孩子们越来越没有了责任心。接受帮助，成了理所当然；自己的任务由他人代劳，渐渐习以为常。长此以往的后果呢？大家自己是可以想到的。
本学期，学校主抓行为习惯的养成教育，我们是不是也可以利用这个时机，从行为习惯的养成入手，逐渐地培养孩子们的责任心呢？真正意义上负责任的家长或老师又应该怎么去做呢？
作为班主任，我在本班实施“班级事务责任制”，也就是把班里的日常管理工作分配到学生头上，比如刘嘉琪负责开关教室门，高杉负责教室窗台的整洁，史萧寒负责工具柜的摆放，史雷雨负责检查点灯是否关上……一个学期一到两次轮换，使班里每个人都有事做，每件事都有人做，都有人为此负责。我们想以此树立学生的责任意识，增强班级的凝聚力。当然，很多事离不开家长的理解和配合。若是您怕累坏孩子，我们的举措就没有了意义。
作为家长，怎样帮孩子树立责任心呢？授之方法，好过代劳。拿以前的扫地、拖地来说，即便您进入教室，看着孩子值日，也好过代替他。最好是什么呢？发现他慢的原因，在家里就用他来扫扫地，教教他怎么扫。如果所有家长都那样做了，就不会出现今天那么多孩子都不会扫地的情况了。“我家孩子念好书就行，其他事不做也行”的观念要尽早抛弃。我们没有把握培养出的孩子以后都有保姆伺候。现在就必须让孩子学习自己的事情自己要负责。没有了生存能力，要学习能力有什么用呢？
我再以一个语文老师的身份，来谈一谈如何负责任地关心孩子学习的问题。同样想提醒家长们的还是方法问题。
以我们规定的学每篇课文之前让学生发出声音读够五遍后家长签字来讲。我相信大多数家长可以按此要求去完成。可是什么样的方法才能取得最好的效果呢？能去一遍遍听，已很负责了。但是您边做饭或边玩电脑听，和你看着他的书去听，是不一样的。看书听，你会发现他多字少字或是错读的问题，并能叮嘱改正，更会找出对于他来说的难点词语，令其查工具书解决，还可以让学生简单概括内容。如果这样坚持，我们的课上会节省多少时间呢？
再拿写作文来说，看到学生半天构思不出三句话，您又急又气，又是帮列提纲，又是帮参考优美语句，再不行就掏钱上个辅导班。您心里一定会想：我这够对你负责了吧！在之前和几位家长的沟通中，我得知班上有的同学上“阅读与写作”班已经两年了。我很吃惊。三年级的教材才开始有习作的要求，怎么您家孩子就上了两年写作班了？有家长的方法又出现问题了。您是不是清楚每个年段的学生写作应该遵循什么规律呢？
第一周为了了解学生习作方面的底子，我安排写“我们的新老师”，除了规定主题，我没有提任何要求。可惜，就是家长们的负责任，蒙住了我的眼睛，让我没有办法真正去全面了解他们的情况。光说空话，大家也不见得理解，下面我们就以一个写作当中的细节——外貌描写为例来给大家作简单解释。在我讲之前，也请家长们想一想，要是让你写一个人的外貌，您会怎么安排语句呢？
……（以外貌描写为例进行解释）
当我们家长们心中有数后，会不会再出现看到孩子不会写就又急又气的情景？会不会也来反思，我们无意中拔高了对孩子的要求，而强制他去建一座没有地基的空中楼阁？育才小学的赵校长常常告诫老师们要做智慧型的教师，那么我也借用这个理念，告诫我们34班的家长，来做智慧型的负责任的好家长。
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