新学期一年级家长会发言稿

11-08 12:24:21家长会班主任发言稿

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　　新学期一年级家长会发言稿：为孩子的成长插上腾飞的双翼

尊敬的各位家长：

　　你们好！

　　很高兴能和各位家长一起坐在一（6）班教室。首先，感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，感谢你们对我们工作的信赖和支持。

　　一个人的成长离不开家庭教育和学校教育，家庭教育和学校教育就像是孩子腾飞的双翼。家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，我会尽我全力引领、帮助他们，也请我们家长朋友们不要推卸责任。今天我们坐在一起，是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。而这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家校之间的联系，希望在我们的努力之下，在您的支持与配合之下，为我们孩子的成长插上腾飞的双翼。

　　首先想向大家介绍一下我们一（6）班这个大集体：

　　我班共有47位学生。其中女生22人，男生25人。每一个孩子都是与众不同的小精灵，因为与众不同，所以难免会有一些个性差异；也因为与众不同，所以我们的校园生活才会丰富多彩。

　　孩子学习已经快三个星期了，在这一个阶段里，我发现我们班47位孩子在各方面的起步差距很大，有的已经会熟练拼读儿童读物了，包括《新编儿歌365》和其它注拼音的童话故事，有的甚至已达到小学三年级的阅读水平了，像我们班的刘屏伽小朋友。而有的孩子对声母和单韵母四声的拼读还不太熟练，得琢磨好一会儿才能读准；有些孩子各方面发展得都比较均衡，在语文数学体育和美术方面都能体现出来；有的孩子已基本养成了一股静气，课堂中注意力相当集中，很善于倾听，如：朱谨珩、林高扬、孙婧轩、谢嫣妮、江晗语、朱灵洁、宋含笑、江逸凡、阮镛、蒋涛涛、梁赞美；有些善于表达自己并且语言能力发展得比较好，但上课坐得不好，也不爱听其他同学发言；还有部分孩子课堂上听讲专心,语言发展得比较好，但不喜欢过于表达自己；而有的爱吵爱闹，总不愿听别人说话，课堂上不是左顾右盼就是玩弄铅笔橡皮或低着头，很难吸纳和汲取到知识。对于这样的一种现状，所以我想说，各位家长朋友们，别让我们的孩子输在起跑线上！一年级的开始，也正是孩子们站在新的起跑线上进入比赛的开始，如果在这起跑线上就落下一大截，那结果就可想而知了。有几个孩子的学习状况确实令我担忧。

　　其次想向大家介绍一下我们班级的奖励制度——苹果小精灵积分制：

　　为了更好地激励孩子们，我们班级制定了“苹果小精灵积分制”。学生每人一棵成长树，一星期十个方面都不扣分，达到100分的，这星期就可获得一只大苹果。如果在某一项扣了分，另一项加了分，还是能达到100分。最早获得10个大苹果的孩子，可评为第一批“苹果小精灵”，奖给贴贴纸。班级三大组又进行小组竞赛随时进行加分，包括上课倾听、发言、守纪、写字。中午完成作业，自觉看书、卫生整洁方面突出的小组可加分。一星期评比一次，加分最多的奖两只苹果，第二名的奖一只苹果。通过个人比赛和小组竞赛，促进学生良好的习惯养成。如果学生在学校比赛或市级比赛得奖的，可直接奖励。校一等奖奖三只苹果，二等奖奖2只，三等奖奖1只。班级喜报一张可以直接换一只苹果。这种奖励方法在我上一届学生中运用，效果非常好，学生喜欢。这种评价制度年年都获得学校领导的肯定。

　　在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”。可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”。这个年龄段的孩子，主要任务是培养他们养成一个良好的习惯：认真听课的习惯，独立完成作业的习惯，经常读书的习惯，按时作息的习惯，独立处理一些小事情的习惯，与他人和睦相处的习惯，主动关心集体的习惯，热爱劳动的习惯，主动参加班级活动的习惯……良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！那么，以后在抓孩子学习之余，请家长们针对自己孩子的情况，促其养成良好的习惯。

　　一、学习习惯

　　1、静心学习

　　“定能生慧、静纳百川。”古语告诉我们：静心、静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。学习是一辈子的事情，人们常用“海绵吸水”来形容一个人如饥似渴的学习状态，而海绵，恰是柔软无声的。爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样，怎么可能从生活、从书本中汲取知识呢？为了培养孩子们的注意力，首先要给孩子创设一个安静和谐的学习环境，每个孩子都应该一个属于自己的固定的学习空间。只有在一个安静的环境下，孩子的注意力才能集中起来，才会真正静下心来思考、学习。以静传达静，以静滋养静是培养静气的最好办法。反过来说，吵吵闹闹是儿童智力最凶恶的杀手。“聪明”——之所以“聪”字在前，是因为灵敏的听觉是孩子智力的标志。【本文转载自教学工作总结 www.duosi8.com，转载请保留链接】其次，我们在家中要求孩子做事要一心一意，那就不要在孩子做事的中途影响孩子，而要让她专注的完成每一样事后才做另一件事。如孩子写作业前，要让他喝水、撒尿等都做完了，才写作业，而且尽量一气呵成。在孩子做作业时，家长请不要打扰。凡是注意力持久和注意力集中的孩子往往都会成为班级中优秀的学习者。

　　2、热爱阅读

　　这一点也是我今天晚上重点强调的一点。在此，我提出“让书香浸润孩子的心灵”的倡议。很多事实告诉我们，大凡学习轻松的高材生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于书籍有着浓厚兴趣。关于课外阅读，很多家长有一种常见的错误观念：我的孩子完成“本职工作”已经费力了，还是少读课外书，集中精力务正业的好。对于这种看法，我的认识是：孩子的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书——这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。否则，他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的。有些孩子不是不聪明，而是开窍较迟。用教育学家的话说，是思维暂时处于沉睡的状态。那么，怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢？最好的方法就是让他们多读有趣的课外书。所以，我们要无限相信阅读的力量，让孩子的童年弥漫书香。再则，要保障读书时间，每天读书背诵1小时以上，包括读背语文书本内容和课外书籍。

　　第一周发现爱阅读的孩子有：刘屏伽、陈鹏宇、林高扬等。让孩子们喜欢上读书最好的办法就是营造读书氛围，和孩子一起读书，先读故事给孩子们听，如果家长能坚持每天在同一个时间为孩子朗读，一个月后，你的孩子肯定会喜欢上你读的一本本故事书。等到拼音学完就鼓励孩子读故事给你们听，孩子们在读书时，家长要提醒他们声音响亮，姿势端正。阅读，不仅仅能使孩子在语言、智力方面得到更好的提升，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全发展。因为朗读可以使孩子们增强自信心，促进他们在表达、交际以及对环境的适应能力。

　　也许有些家长要问：老师，那买什么书给孩子读呢？答案也很简单，经常带孩子去书店，让他挑自己喜欢的课外书，尤其是一些带图的绘本、童话，我想每一个孩子都会喜欢的。

　　二、生活习惯

　　其次，说的是孩子的生活习惯。

　　1、早睡早起，生活有规律。(8:30分前要睡觉。)

　　2、培养生活自理能力。自己整理书包，准备明天要带的学习用具关于学习用品的准备，给大家以下建议：刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。文具盒尽量选择简单的，只要能装上5支铅笔，两块橡皮就够了。一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。还有，杜绝孩子用活动铅笔写字，孩子只图活动铅笔漂亮，不用卷。因为笔芯非常细容易断，孩子才开始学习写字，力量各方面都不能很好控制，笔心很容易折断，笔心一断，他就会停下来慢慢按笔芯。所以请家长提醒孩子削好的5支铅笔，(中华牌,HB)因为这段时间我发现，字写得不漂亮的小朋友有一大部分是笔太粗或橡皮擦不干净的，我还发现有几个孩子竟然没橡皮的，可能是丢了。这是一年级孩子的通病，老是丢东西，可是有些孩子就非常棒，能把自己的东西保管得非常好。

　　不过，培养并不等于啥都不管让他们自己做，需要家长们要教会他们方法，然后一步步放手。督促他每晚检查明天要用的东西是否准备齐全，铅笔有没有削好，老师要求带的学习用品有没有放进书包。建议小黄帽放在书包里不容易丢，这样一段时间后，孩子就能主动养成一种整理的习惯，这种习惯的养成也许还会改善孩子的随意性，懂得珍惜自己的东西。我们一年级老师往往担心小朋友回家说不清，要买什么或准备什么都打了小纸条让他们带回家通知你们的，这些纸条或者信函希望家长朋友们认真阅读，当然这方面我们班大部分家长做得很好，我也是心存感激啊！还有些书没包上书面的请家长协助一下。

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