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2017年幼儿园第二学期班务计划

03-06 17:19:09工作计划
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20xx年幼儿园第二学期班务计划

        一、 班级情况分析


本班共有 50 幼儿,男生20名,女生30名。通过以往的学习和生活,幼儿已养成了较好的游戏惯例,学习惯例,孩子的口语表能力,交往能力等都有了明显的进步,还掌握了一些简单的技能技巧,同伴之间能和睦相处,共同学习、游戏,早晨来园时能主动的和老师打招呼,遵守班级中的惯例秩序,能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困难知道寻求老师和同伴的协助,能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。

      二  、学期工作重点:

  一、注重幼儿倾听习惯的培养:

1多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听机会。

3在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

二、培养规则意识与执行规则的能力。

1培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

2加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质   我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼,开展丰富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。

          三、教育工作


1 继续以主题活动形式组织开展教学活动,注意各领域的渗透。

2 继续重视班级惯例管理,进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养,并做好平时的渗透教育。 


3能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比拟、判断数学的数量关系,逐步建立等量观念。


4进一步加强良好教育环境的创设,注重体现幼儿的可操作性和参与性。


5保证幼儿的游戏时间,根据孩子的兴趣,生成各游戏的主题,协助孩子形成一定的合作能力,大胆表示交往的能力,解决问题的能力。


         各领域的教育目标

  语言:

1.激发幼儿对口语表达的兴趣,帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

2继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

3.继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话、讲故事,声音响亮。

艺术:

1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。

2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。

3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念,知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

4引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造能力和创造意识。

5.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力,帮助幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。

 科学:

1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参数学活动。

2.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。

3.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,积极主动地参与活动。

4.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

 健康:

2.培养幼儿乐意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。

3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

4.能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

 社会:

1.关心周围的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯。

2.了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

3.继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。

4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

                三、 环境创设:   
1、根据教室的创设原则,为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境;  
2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的物质环境;  
3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料;  
4、采用音乐常规,让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动;  
5、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式,区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展。

 6、环境创设体现课程化,在课程开展的同时形成环境:  
具体措施:(1)、根据近期幼儿培养目标投放区域材料;(2)、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中  
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       四、卫生保健工作:


1 加大平安教育工作力度,把安全放在首位,用 “ 心 ” 去观察孩子,把 “ 平安 ” 落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。


2 认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。


3 重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。


4 继续全面规范开展值日生工作,培养幼儿的动手能力及服务意识。


5 继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。 

6、做好春夏两季传染病的预防工作;  
7、学会用筷子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后将桌子擦干净;  
8、大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;  
9、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;  
10、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,老师或阿姨按时喂药,做好交接记录;

    五、  家长工作:

1 请家长共同监督孩子,共同培养幼儿良好的行为习惯。


2 及时更换《家园联系栏》中的学习内容、生活内容。


3 利用孩子入园、离园时间,与家长联系交流意见,让家长及时了解孩子在园情况

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