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感恩教育讲座

04-10 13:11:08感恩教育
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常怀感恩之心
各位同学,中午好!
非常感谢你们参与本次活动。希望今天的活动能带给同学们一分快乐,也希望能带给同学们一丝启发。
今天我要讲的主题是《常怀感恩之心》(PPT)。首先,我想讲讲感恩节的由来。
一、感恩节的由来(PPT)
每年11月的最后一个星期四是美国人民独创的一个古老节日——感恩节,也是美国人合家欢聚的节日。
感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年,一些饱受宗教迫害的清教徒,乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月之后,终于在酷寒的十一月里,在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。
这一年的冬天,他们遇到了难以想象的困难,处在饥寒交迫之中,半数以上的移民都死于饥饿和传染病。冬天过去了,活下来的移民只有50来人。这时,心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品,还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下,他们在第一个春季开始播种,为了生存,整个夏天他们都祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来,因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。移民们终于获得了丰收,大家非常感激上帝的恩典,决定要选一个日子来永远纪念。按照宗教传统习俗,移民规定了感谢上帝的日子,并决定为感谢印第安人的真诚帮助,邀请他们一同庆祝节日。这就是美国感恩节的由来。
在第一个感恩节的这一天,印第安人和移民欢聚一堂,他们在黎明时鸣放礼炮,列队走进一间用作教堂的屋子,虔诚地向上帝表达谢意,然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔交、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年,一直保留到今天。
1863年,美国总统林肯正式宣布感恩节为国定假日。于是,感恩节成了美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。美国人每逢11月的第四个星期四都要隆重庆祝一番。这一天,全家人围坐在餐桌旁,面对有火鸡、南瓜派的丰盛大餐,进行餐前祈祷和感恩。这时,每个人都会怀着感激之情细说值得他们感恩的事。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。
现在,在许多美国人的心目中,感恩节是比圣诞节还要重要的节日。实际上,美国人的感恩心态在平时就表露得十分充分。不管你在什么场合,“谢谢你”“非常感谢”总是不绝于耳。因为他们深知,说声“谢谢”不仅使世界上的另一些人感到快乐,而且也使自己心情舒畅。
我想,其实我们也应该拥有一颗感恩的心。下面我想给同学们讲一个故事。
二、感恩的心(PPT)
有这样一首歌:我来自偶然,像一颗尘土,有谁知道我的脆弱;我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我。天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……
这首歌讲述着一个动人的故事:有一个天生失语的小女孩,爸爸很早就去世了,她和母亲相依为命。由于家里很穷,为了生计,妈妈不得不每天早出晚归去赚钱。小女孩每天总是倚在门旁,盼着妈妈回来,因为妈妈每次回来都会给她带来一支年糕,可以想象这是她童年最美的美味了。有一天,小女孩在家等了很久很久,妈妈也没回来。天已经很黑了,外边又下着雨,依然没有妈妈的身影。于是,小女孩决定沿着妈妈每天走过的路去找妈妈。她走啊走啊,走了很远很远,终于在路边发现了躺在地上的妈妈。小女孩推了推妈妈,喊了两声没有回答,她以为妈妈睡着了,便坐下来,捧起妈妈的脸,擦去妈妈脸上的泥水,让其枕在自己的腿上,睡的舒服些。就在这时,小女孩发现妈妈的眼睛还睁着,她突然意识到,妈妈可能死了。这时,她十分恐惧,使劲地推着妈妈,却发现妈妈手里还紧紧攥着一根年糕……她拼命地哭呀哭呀,却没有一点声音……
雨一直在下,小女孩也一直在哭。不知多久,小女孩最后感到妈妈可能永远不会再回来了,于是她用手去合妈妈的眼睛,却怎么也合不上。她想,是妈妈担心我,不放心我吗?她忽然明白该怎么做了,擦干泪,她要让妈妈知道她会坚强地活下去,让妈妈放心地去,于是,她用手语,在雨中一遍遍地“唱”着这首“感恩的心”,雨水、泥水、泪水顺着她坚强的小脸向下滑。“感恩的心,感谢有你,伴我一生……感恩的心,感谢命运,花开花落,我依然会珍惜……”她就这样在雨中“唱”着,一直到妈妈的眼睛闭上。
(PPT——歌曲)
小女孩让人怜悯,这种亲情让人震憾。是啊,我们一生中要感谢的人很多,有我们的父母亲人,有关爱我们的人,有帮助我们事业的朋友,所以,人在任何时候不要放弃心中的那份美好,而要有一颗感恩的心。
我希望每个人都能常听听“感恩的心”这首歌,并真正有一颗感恩的心,那么世界将会是多么美好,“花开花落,一样会珍惜”,一样会幸福地走完生命的终点的。
可是,许多人活在这个世上,只知一味地抱怨生活,抱怨人生,抱怨父母,抱怨自己的前途和命运。这个世界对他们来说,好象永远没有快乐的事情,心中经常记住的是不顺心不公平不快乐,把属于自己幸福的和快乐的事情抛于脑后,时时刻刻都是沉浸在不顺心的旋涡里,不能自拔,把自己弄得很烦躁,把亲人和朋友弄得不安心。
他们就是不会转念一想,就是不会用感恩的态度看待身边的人和事。其实,何不把这些不顺心,一笑置之呢?何不心存感恩地活着呢?
三、心存感恩的活
下面先请同学们欣赏一组图片。
(同在一片天空下)(PPT)这就是那张在网上广泛流传,引起了无数争议的照片。我想,这张照片最大的现实意义不在于它揭示了社会巨大的贫富反差,更让人揪心的还在于--当这两个孩子长大之后,我们又该用什么来保证他们所代表的两个阶层的和睦相处?
(本该幸福的少年1)(PPT)她叫刘小环,安徽省临泉县城关镇刘老家村人,11岁,为了能上学,他每天去给一家窑厂背砖坯,她每次背16块,重40公斤,走140米,只得3分3厘工钱。
(本该幸福的少年2)(PPT)再收紧!!!暂时的窒息,只为一顿不太美味的早餐
(本该幸福的少年3)(PPT)少年不言愁,至少你可以让自己和年老的母亲填饱肚子。我想,应该羞涩的是那些哈日哈韩的混帐阔少。
(本该幸福的少年4)(PPT)乖,不哭,奶奶赚钱去,送你去读书……
(垃圾堆里的精神家园)(PPT)
(不是我影响市容,我很饿)(PPT)
(雨中曲)(PPT)我们生活在信息社会里,我只是想告诉大家:只有经历了生活中的苦难,或真正理解了别人生活的苦难,才能更深入认识到生命本质的意义和自我的存在,才能掌握正确的生活方式。
曾经有学生告诉我说:爸爸妈妈对她一点也不关心。我很惊讶,就问,平时爸爸妈妈是怎样对你,比如说早上。她说早上妈妈一般会做好早饭,端到桌上,然后叫她起床吃饭上学。我说,这不就是对你的关心吗?!你们猜她是怎么说的?或者说,换成你,会怎么想。对。就是“应该的”。同学们,什么是应该的?难道父母就应该为你做这些吗?是他们欠你的吗?我希望同学们认真想一想。
再请同学们看这一组图片。
(父子情深)(PPT)
(爱的光辉)(PPT)
(希望)(PPT)
父母对你们不关心吗?不,父母对子女的养育,不管是穷人或者是富人,都是尽心尽力的,都是“舐犊情深”。他们已经尽可能把一切都给予你们了。
曾经看到一位学生在作文中这样描述我们的学校:这时没有名老师,这里的教室没空调,这里的校园太小太小,这里的……我真的很想问一下这位同学,当你曾经拥有这一切的时候,你都在干些什么?你可曾感谢过你所拥的这一切。
再看看这些照片。
(为了救学生,这位老师年轻的生命停止在这里)(PPT)
(老人的眼泪你懂了吗?)(PPT)
(求知)(PPT)这是一张老照片,初看的时候感觉心酸,逐渐的,发现了求知的力量,破旧的教室,打满布丁的衣裳,却掩盖不了心中对知识的渴望,比起那些一坐进教室就头疼的城里孩子来讲,他就是幸福的。
一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道:“春天来了,而我却看不到她。”我们与这位盲人相比,进一步说与那些失去生命和自由的人相比,目前能这样快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗?
同学们,我想问一下,看了这些,你们又有什么感想?你们会感恩你们现在所拥有的一切吗?你们还抱怨生活吗?
我认识一位小朋友,一位小学二年级的学生。他是我校一位老师的孩子。他妈妈告诉我:每天,刷牙的时候他会帮他妈妈把牙膏挤好,晚上妈妈给他洗脚,他会很真诚地感谢妈妈,还对妈妈说,现在你帮我洗脚,等你老了,我来给你洗脚。我说,这是一个情商很高的孩子。事实上,我也有很多次亲身体会到了他的这种关心体贴。有一次,我带着他和我儿子出去玩,回来时电瓶车没电了,就让他们自己走,我推着车。我儿子一个人远远冲在前面,而他则跟在我身后。在走过一座高桥的时候,我忽然觉得推车很轻松了,回头一看却发现他在后面正用力帮我推车。他对我说“你也累了,我帮你推一下。”这确实使我很感动。

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