珍惜时间的故事

珍惜时间的故事

 艾森毫威尔当上美国总统时，安排政府仅向他报告紧急和重要的事情，其它事物都授权下级官员解决。事实上，只有那些最重要又最紧急的事情我们解决的效率也最高。所以，同学们一定要设法把重要的事情变得紧急，这样才会真正提高时间的效率。每次期末考试前夕，同学们的学习积极性高涨，记忆力、理解力、分析判断力都达到最佳状态。为什么在平时的学习中没有这样的效率？原因就是同学们没有把学习任务变得紧急。所以，最好给自己施加压力，让最重要的学习任务变得紧急起来。今天必须背若干单词，必须写质量高的作文，必须整理课堂笔记，作业必须认真完成。日积月累，量变质变，成绩就会大幅度提高。临时抱佛脚的人，是搞不好学习的。

    美国著名教授简金斯曾经向他的学生做过这样一个小实验，他拿出一个腌菜用的空坛子，放在讲台上，第一步：他慢慢向坛子里装入高尔夫球那么大的石头，直到一颗石头也装不下了，他问：“装满了吗？”学生说：“满了。”第二步：他拿出一个装小石头的盒子，把里面的小石头全部倒进坛子里，这些小石头滚入大石头的缝隙里，直到一颗小石头也装不下，教授问：“满了吗？”学生回答：“满了。”第三步：教授拿出一个装沙子的盒子，全部倒进坛子里，不用说，沙子全部填满了石头的缝隙，这下，坛子真的什么也装不下了。

    我们姑且不去考虑教授对这一现象的拓展延伸。我们可不可以这样思考：把大石头比喻成每天甚至一生最重要最有价值的事，把小石头当成另外一些事情，但不够重要，把沙子比喻成可有可无的小事情。我们必须先放大石头，再放小石头，最后放沙子，这样的人生才充实。如果我们一开始就只放沙子，那么一颗石头也容不下。也就是说，如果一个人把那些小事情放在首位，那么什么有价值的事情也不能做，注定了他的一生庸庸碌碌，一事无成。

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