在教育局学习实践科学发展观分析检查阶段推进会上的讲话
各单位党组织主要负责同志要全程主持起草工作。报告要充分反映四方面内容：一是充分反映本单位广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；二是充分反映近几年本单位贯彻落实科学发展观的情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；三是充分反映本单位科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过一段时间努力解决的突出问题，提出解决问题的新举措；四是充分反映本部门本单位按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。报告要反复修改完善。分析检查报告形成初稿后，各单位要召开座谈会，组织本单位的党员群众代表、服务对象代表、行风监督员代表等对分析检查报告进行民主讨论，并进行反复修改完善，防止写成一般性工作报告。同时，要邀请本单位的党员干部和群众代表，党代表、人大代表、政协委员，有关专家学者、行风监督员代表，工作联系比较紧密的部门单位负责人等对领导班子分析检查报告进行民主评议，使形成分析检查报告的过程，真正成为倾听民声、集中民智、促进交流、凝聚共识的过程。
三、狠抓落实，加强对学习实践活动的领导和指导
分析检查阶段工作，要求高、任务重。各单位要严格按照市委的部署和要求，从思想上重视，力量上加强，指导上跟进，宣传上营造，努力使学习实践活动取得新成效。
1、要坚持领导带头。党组织主要负责同志对分析检查的重点环节、重要工作，一定要亲自抓部署、抓督查、抓落实，其他领导班子成员要结合各自分工，密切配合、形成合力。党员领导干部特别是党委班子领导要以身作则、处处在先、步步示范，带头听取群众意见，带头查找突出问题，带头开展批评与自我批评，带头边查边改，充分发挥领导干部的示范表率作用，保证整个分析检查阶段工作顺利进行。
２、要坚持把握重点。分析检查阶段工作，要突出检查分析问题、理清科学发展思路这两个重点。把两个重点体现在活动的各个环节。无论是征求意见，召开民生生活会和组织生活会，还是撰写分析检查报告，都要求真务实，防止走过场，图形式，实实在在通过征求意见、自我剖析树立事业发展思路，查找存在问题。
３、要坚持前后衔接，主题一贯。科学发展学习实践活动的各个阶段是前后衔接，紧密结合的，没有深入的学习调研就没有深厚的舆论基础，缺少检查阶段就不能把学习实践与实际工作结合。第二阶段的工作是第一阶段工作的深化和巩固。各单位不能与前一阶段活动割裂处理，第二阶段活动不是另起炉灶，启动一个新的学习阶段。而是在第一阶段理论学习、调查研究、征求民意，基础上，对教育工作进行全面分析和深入梳理，形成领导班子对事业发展总的思路体系。因此不能偏离第一阶段选准的实践载体，坚持主题一贯，重点突出，力求通过分析检查和最后阶段（第三阶段）的整改完善，实现预先设定的学习实践目标。
４、要坚持群众路线。各单位在分析检查过程中，要坚持群众路线，广泛听取群众意见，充分发挥群众作用，杜绝闭门造车、凭空想象和走过场的形式主义，做到意见建议向群众征集，查找问题听取群众呼声，分析原因吸收群众智慧，工作方向体现群众意愿，解决问题符合群众利益，确保学习实践活动取得扎扎实实的效果。
同志们，教育系统学习实践
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