初中地理试卷：七年级地理下学期测试（2）

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不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 二、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 三、对于优秀生学习的主要目标放在阅读、写作中，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 四、学习时间为每单周二、四活动课辅导优秀生、双周一、三、五辅导学困生。 五、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 六、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 www.duosi8.com  李国强   由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在和很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我们组制定了本学期4年级语文的扶优补差计划： 一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 二、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 三、对于优秀生学习的主要目标放在阅读、写作中，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 四、学习时间为每单周二、四活动课辅导优秀生、双周一、三、五辅导学困生。 五、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 六、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

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