大班音乐教案《快乐皮影人》(附评析)
师:现在谁来表演给大家看看?
(播放B段两小节音乐,请几名幼儿随着音乐展示自己创编的造型动作,其余幼儿模仿他们的造型动作。)
5.变化方位创编各种皮影人的造型动作。
师:大家看这位小朋友是站着造型的。除了站着造型,皮影人还可以怎么造型?
幼:蹲着。
师:谁来试试蹲的造型?
(一幼儿上来展示蹲的造型。)
师:谁再来摆个站的造型?
(一幼儿上来展示站的造型。)
师:大家看这三个皮影人,一个是站着的,一个是半蹲的,一个是蹲着的,造型有高有低。
(教师用手势请站立前倾的幼儿留下,其余两个幼儿回位。)
师:大家看,他的造型是身子向前倾的。皮影人除了身体向前造型,还可以怎么造型?
幼:向后。
幼:向上。
幼:向下。
(教师根据幼儿的回答,让他们上来分别展示身子向后、向上、向下的造型,并用夸张的动作加以模仿。)
师:皮影人造型时身体方向可以是多种多样的。
(教师捕捉到一个幼儿的手臂是弯曲向下造型的。)
师:瞧,他的手臂关节很灵活,是弯曲向下造型的。手臂除了向下造型,还可以向什么方向造型?
幼:向上/向前/向后。
(教师根据幼儿的回答做出手臂弯曲向上、向前、向后的造型。)
师:除了手臂关节,我们还可以利用哪些关节变出各种各样的造型?
幼:脚部关节。
师:我们来试一试。
(教师和幼儿摆动脚尖做出向上、向下、向前、向后的造型。)
师:还可以利用什么部位的关节?
幼:膝盖。
幼:脖子。
幼:手腕。
幼:大胳膊。
幼:胯。
(教师根据幼儿的回答,启发他们摆弄各个关节做出不同的造型。)
师:现在请每个小朋友找个空位置摆出自己喜欢的造型动作,注意运用身体的各个关节向不同方向造型。
(幼儿自由摆造型,教师巡回指导,积极评价幼儿的动作。)
6.随乐创编各种皮影人造型动作。
师:现在我们跟着音乐来试一试,注意要利用各个关节变出各种各样的造型。
(播放四句乐曲,幼儿随乐造型。)
7.合着音乐完整地创编B段造型动作。
师:现在我们要完整地合着音乐来玩一玩,注意要变出各种各样的造型。
(幼儿合着B段音乐完整地创编造型动作。)
(二)欣赏A’段音乐,引导幼儿表现皮影人走回去的动作。
师:皮影人的造型表演结束了,真精彩。现在皮影人准备回家了。
(放A’段音乐,幼儿排成一排,合着音乐节奏做皮影人走回去的动作。)
三、游戏:快乐的皮影人
1.师幼一起随音乐完整表现皮影人的动作。
师:现在我们将皮影人的游戏完整地玩一遍。请小朋友排成两排。每一位皮影人准备一个自己最喜欢的出场动作。
(幼儿完整地游戏一遍。)
2.观看表演。
师:今天老师准备了一块长长的布,这块布加上灯光就是我们皮影人的小舞台了。刚才小朋友的造型很棒,有高有低,身体有向前也有向后的,还利用了身体的每一个关节。下面谁来试一试到小舞台上表演皮影戏?
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