政治教案-第六课 坚持正确的价值取向-教案
04-08 19:29:05高一政治教案
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政治教案-第六课 坚持正确的价值取向-教案,
第二,从某一观念的产生、发展和消失看,只能由社会存在的实际变化的状况来解释。改革开放以来,阻碍生产力发展的因循守旧、闭关自守、平均主义、大锅饭、不尊重知识和人才的意识等受到很大冲击,随着社会主义市场经济体制的逐步确立,人们的自主意识、竞争意识、效率意识、社会法制意识和开拓进取精神大大增强了,张家港人说得好:“市场竞争不等人,不争不抢是庸人,错过时机是罪人。”这反映了张家港人的竞争意识、拼抢意识、时间观念和效益观念。正是这种精神,使他们能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
总之,承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点,反之则是历史唯心主义。
认为社会变化是由少数人的思想动机决定的,是主观唯心主义;认为社会的变化发展是神和
“绝对精神”决定的,是客观唯心主义。
这两种表现都是唯心史观在社会历史观上的表现,其共同点是社会意识决定,政治教案-第六课 坚持正确的价值取向-教案
第二,从某一观念的产生、发展和消失看,只能由社会存在的实际变化的状况来解释。改革开放以来,阻碍生产力发展的因循守旧、闭关自守、平均主义、大锅饭、不尊重知识和人才的意识等受到很大冲击,随着社会主义市场经济体制的逐步确立,人们的自主意识、竞争意识、效率意识、社会法制意识和开拓进取精神大大增强了,张家港人说得好:“市场竞争不等人,不争不抢是庸人,错过时机是罪人。”这反映了张家港人的竞争意识、拼抢意识、时间观念和效益观念。正是这种精神,使他们能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
总之,承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点,反之则是历史唯心主义。
认为社会变化是由少数人的思想动机决定的,是主观唯心主义;认为社会的变化发展是神和
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