《认识100万》说课稿
11-08 12:25:38数学说课稿
浏览次数:192次
标签：小学数学说课教案,数学说课课件,高中数学说课视频,http://www.duosi8.com
《认识100万》说课稿,
一、说教材
1、教学内容本节课是七年级（上册）第六章第1节，内容包括从不同的角度、用不同的方法去感受100万，能初步使用计算器处理一些较大、较复杂的数据。
2、本节课在教材中的地位和作用本节是学生进入初中后学习统计知识的开始，是小学相应内容的拓展和延伸。学好本节内容，既提供学生解决一些日常生活问题的思路，给学生获取知识提供新的途径，也为处理较大、较复杂数据问题提供了解决的办法和帮助。
3、教材的重点和难点重点：是培养学生对大数的感受，发展数感。难点：是发展学生的数感，对大数有正确的理解与感知。
4、教学目标（1）知识与技能：借助于自己熟悉的事物，从不同的角度对100万进行感受，发展学生的数感；能够用计算器处理较复杂的数据，并能作出合理的解释和推断。（2）过程与方法：通过实验、讨论、猜想、估算等数学学习活动，体会对100万等大数的感受。（3）情感、态度与价值观：学生在学习活动过程中，学会与他人合作交流，培养学生团结合作的精神。
二、说教法从学生已有的知识水平和认知规律出发，为了更好地突出重点、难点，在实施过程中主要体现以下特点：
1、 情境引入的真实性与教育性充分利用情境，让学生感受生活中的一些大数，引导学生初步体会认识这些大数的一些方法，从而使学生从感性认识上升到了理性认识，培养学生解决一些实际问题的能力。另外，这两个情境也具有一定的教育意义，让学生体会“环境保护，人人有责”及“知识就是财富”的深刻涵义。
2、 活动的多样性与问题的开放性教师在设计时，考虑到让学生从不同的角度，用不同的方法去认识100万，因此对教材上的有关活动进行了调整和修改。同时在活动中所设计的问题也具有一定的开放性，有效的培养学生解决实际问题的能力，增强学生思维的开放性。
3、合作的多样性与交流的充分性由于这节课的诸多知识点及重点、难点都需要通过活动这一载体加以解决和巩固，因此势必需要合作与交流。教师在教学中也为此搭建了一个师生合作、生生合作；师生交流、生生交流的平台，为学生提供多样的合作与充分的交流。通过这一系列的合作交流，培养学生团结合作的精神，也使学生体会到在学习中与他人合作、和别人交流的重要性与必要性。
三、说学法数对于学生来说是最熟悉不过了。因此在本节课的教学中教师应尽可能的少讲，多给学生思考、合作、交流、活动、发言的机会，并使学生掌握一些基本的学习方法。1、学会与他人合作交流。2、学会一些实验、估算的方法。3、通过活动，感受、体会100万。
四、说教学过程本节课主要设计了以下几个环节：
（一）创设情景，引入课题通过创设的情境，让学生初步感受生活中的一些大数，并让学生再举一些自己看到的或听到的一些大数，从而引入本节课的课题。
（二）实验操作，初步感知先通过“曹冲称象”这个故事引入本节课的第一个活动“估计100万粒大米的质量”。再通过确定活动方案、动手实验操作等步骤使学生初步感受100万，并学会用计算器处理较复杂数据问题。最后通过“议一议：若每个人一天节约1粒米，中国共有人口13亿，一年可以节约多少粒米？相当于多少千克？若用5吨的车来装，需要多少辆？够你们家吃多长时间？”这一练习加以巩固，并进行“爱惜粮食、节约粮食”的教育。
（三）合作探究，再次体会在这一环节中安排了3个活动，要求学生以小组合作的形式先写出活动方案，再得出活动结论（写在活动报告上，教师也参与个别小组的讨论），最后教师组织交流，再次让学生体会100万。
（四）联系实际，深入认识通过“某学校得到一笔希望工程赞助款，共100万。请同学们设计一个皮箱，以能装下这100万元？”这一具有实际意义（且具有一定的挑战性）的例子，再次激发学生的学习兴趣，再次体会100万，学会利用计算器解决一些复杂的数据问题。
（五）小结归纳总结本节课所学知识，形成结构。通过“读一读”让学生了解更多的课外知识，拓展知识面。
（六）布置作业在作业中安排了两种类型的作业：一类是巩固型，另一类是实践型。
五、课后反思1、在教学过程中时间的把握不是很好，以至于后面的一些环节在处理上显得比较仓促，没能让更多的学生发表自己的意见和想法。2、在各个环节的衔接上不是很流畅，过渡不是很自然，缺少一些过渡性的语言。3、学生在合作、交流中参与度不是很广。有个别学生没有参与小组的合作与交流，不敢发表自己的一些意见和观点。这是目前小组合作学习中亟待解决的一个问题。
，《认识100万》说课稿
一、说教材
1、教学内容本节课是七年级（上册）第六章第1节，内容包括从不同的角度、用不同的方法去感受100万，能初步使用计算器处理一些较大、较复杂的数据。
2、本节课在教材中的地位和作用本节是学生进入初中后学习统计知识的开始，是小学相应内容的拓展和延伸。学好本节内容，既提供学生解决一些日常生活问题的思路，给学生获取知识提供新的途径，也为处理较大、较复杂数据问题提供了解决的办法和帮助。
3、教材的重点和难点重点：是培养学生对大数的感受，发展数感。难点：是发展学生的数感，对大数有正确的理解与感知。
4、教学目标（1）知识与技能：借助于自己熟悉的事物，从不同的角度对100万进行感受，发展学生的数感；能够用计算器处理较复杂的数据，并能作出合理的解释和推断。（2）过程与方法：通过实验、讨论、猜想、估算等数学学习活动，体会对100万等大数的感受。（3）情感、态度与价值观：学生在学习活动过程中，学会与他人合作交流，培养学生团结合作的精神。
二、说教法从学生已有的知识水平和认知规律出发，为了更好地突出重点、难点，在实施过程中主要体现以下特点：
1、 情境引入的真实性与教育性充分利用情境，让学生感受生活中的一些大数，引导学生初步体会认识这些大数的一些方法，从而使学生从感性认识上升到了理性认识，培养学生解决一些实际问题的能力。另外，这两个情境也具有一定的教育意义，让学生体会“环境保护，人人有责”及“知识就是财富”的深刻涵义。
2、 活动的多样性与问题的开放性教师在设计时，考虑到让学生从不同的角度，用不同的方法去认识100万，因此对教材上的有关活动进行了调整和修改。同时在活动中所设计的问题也具有一定的开放性，有效的培养学生解决实际问题的能力，增强学生思维的开放性。
3、合作的多样性与交流的充分性由于这节课的诸多知识点及重点、难点都需要通过活动这一载体加以解决和巩固，因此势必需要合作与交流。教师在教学中也为此搭建了一个师生合作、生生合作；师生交流、生生交流的平台，为学生提供多样的合作与充分的交流。通过这一系列的合作交流，培养学生团结合作的精神，也使学生体会到在学习中与他人合作、和别人交流的重要性与必要性。
三、说学法数对于学生来说是最熟悉不过了。因此在本节课的教学中教师应尽可能的少讲，多给学生思考、合作、交流、活动、发言的机会，并使学生掌握一些基本的学习方法。1、学会与他人合作交流。2、学会一些实验、估算的方法。3、通过活动，感受、体会100万。
四、说教学过程本节课主要设计了以下几个环节：
（一）创设情景，引入课题通过创设的情境，让学生初步感受生活中的一些大数，并让学生再举一些自己看到的或听到的一些大数，从而引入本节课的课题。
（二）实验操作，初步感知先通过“曹冲称象”这个故事引入本节课的第一个活动“估计100万粒大米的质量”。再通过确定活动方案、动手实验操作等步骤使学生初步感受100万，并学会用计算器处理较复杂数据问题。最后通过“议一议：若每个人一天节约1粒米，中国共有人口13亿，一年可以节约多少粒米？相当于多少千克？若用5吨的车来装，需要多少辆？够你们家吃多长时间？”这一练习加以巩固，并进行“爱惜粮食、节约粮食”的教育。
（三）合作探究，再次体会在这一环节中安排了3个活动，要求学生以小组合作的形式先写出活动方案，再得出活动结论（写在活动报告上，教师也参与个别小组的讨论），最后教师组织交流，再次让学生体会100万。
（四）联系实际，深入认识通过“某学校得到一笔希望工程赞助款，共100万。请同学们设计一个皮箱，以能装下这100万元？”这一具有实际意义（且具有一定的挑战性）的例子，再次激发学生的学习兴趣，再次体会100万，学会利用计算器解决一些复杂的数据问题。
（五）小结归纳总结本节课所学知识，形成结构。通过“读一读”让学生了解更多的课外知识，拓展知识面。
（六）布置作业在作业中安排了两种类型的作业：一类是巩固型，另一类是实践型。
五、课后反思1、在教学过程中时间的把握不是很好，以至于后面的一些环节在处理上显得比较仓促，没能让更多的学生发表自己的意见和想法。2、在各个环节的衔接上不是很流畅，过渡不是很自然，缺少一些过渡性的语言。3、学生在合作、交流中参与度不是很广。有个别学生没有参与小组的合作与交流，不敢发表自己的一些意见和观点。这是目前小组合作学习中亟待解决的一个问题。
，《认识100万》说课稿
- ·上一篇：《相似三角形》说课稿
- ·下一篇：《平行四边形的判别》说课教案
《《认识100万》说课稿》相关文章
- › 《认识100万》说课稿
- › 一年数学下《认识100以内的数》教学设计－教案
- › 一年数学下《认识1元以上人民币》的教学设计－教案
- 在百度中搜索相关文章：《认识100万》说课稿
tag: 数学说课稿，小学数学说课教案,数学说课课件,高中数学说课视频，免费教案 - 数学教案 - 数学说课稿
相关分类
热门推荐
- · 《分数应用题》说课稿
- · 《一元一次方程》说课稿
- · 典型课例教学片断与评析
- · 小学数学优秀说课稿《长方体和立方体的认
- · 《轴对称图形》说课稿
- · 《统计中的平均数》说课
- · 《平行四边形的判别》说课教案
- · 《认识100万》说课稿
- · 《相似三角形》说课稿
- · 《三角形的特征和三角形的分类》说课设计
- · 小学数学优秀说课稿《小数除法》
- · 《多边形面积的计算》说课稿
- · 《6的乘法口诀的》说课稿
- · 《三角形中位线定理》说课稿
- · 《一元一次不等式组》说课稿
- · 《大家来锻炼》说课设计
- · 《形的变换》说课
- · 《矩形的判定》说课稿
- · 《一元一次方程的应用 ——追及问题》说
- · 《全等三角形》说课稿
- · 《认识“＞”“＜”和“=”》说课稿