苏教版二年级语文教学计划
苏教版二年级语文教学计划
本册教材简析：
本册教材由“培养良好的学习习惯⑷”与“识字”“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。“识字”安排了两个单元，每单元４课，共8课。“课文”安排了6个单元，每单元4课，共24课。每单元安排１个综合练习，共８个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字387个，其中要求写的为282个，另外的105个生字只要求认识。
本册教材安排课文24篇，其中韵文８篇。大体上按内容分为６个单元：1～4课为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候有关；5～8课为“哲理篇”，意在让学生从中领悟一些人生哲理；9～12课为“亲情篇”，主要教育学生孝敬父母，关心他人；13～16课为“勤学篇”，目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；17～20课为“爱国篇”，主要教育学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情；21～24课为“科技篇”，意在激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。以上安排，为学生学习语言知识、练奸语文基本功，潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。
每篇课文后面的作业题安排了三至四个方面的内容：
一是朗读，背诵、默读、复述，旨在让学生认真读书，继续增加学生规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，巩固复习所学生字，也为今后的正确运用打下基础。四是词句练习或思维训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移；或是启发学生感悟课文丰富的人文内涵，使他们的思维能力和语文运用能力能够得到发展。
全册教材共安排综合练习８个，每单元后面安排１个。练习注重综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。学用字词句，是继续将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容综合设练，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖国语文的情感。
朗读背诵方面，仍然采用了两种形式：一是每单元安排４个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又押韵上口，利于学生积累，增加文化底蕴；二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言，这些阅读材料包括古诗词、名言、地支生肖等。写字方面，继续强调按规范严格练习。写字内容仍按汉字偏旁和常见结构形式归类集中，加以生动活泼的提示、发问，帮助学生在练习中去体会，揣摩汉字的结构规律。
口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则，以口语交际、说说写写的形式安排了“说话要注意姿势”“讲童话故事”“学会劝阻”“可爱的动物”“教你玩游戏”、说写“水果” “学会转述”、说写“未来的交通工具”等内容。
教学目标：
1. 学习习惯
⑴ 继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。
⑵ 继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
⑶ 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
⑷ 培养勤查字典，主动识字的习惯。
2. 汉语拼音
⑴ 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。⑵ 能熟记《汉语拼音字母表》。
3. 识字写字
⑴ 准确认读387个生字。
⑵ 掌握本册课本安排的1３个常用偏旁部首。
⑶ 能按笔顺正确书写、默写生字282个。能按字的结构把字写端正，写匀称。
4. 口语交际
⑴ 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
⑵ 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
⑶ 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
⑷ 愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。，苏教版二年级语文教学计划
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