语文试卷：初中语文竞赛试题
一、古代诗文（25分）
1、默写填空（每空1分，共27分）
（1）______，西出阳关无故人。
（2）山回路转不见君，______。
（3）______，碧水东流至此回。
（4）予独爱莲之出淤泥而不染，______，中通外直，……
（5）《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的两句诗是：_____，_____。
（6）《爱莲说》一文中作者把莲花比作什么人？（用原文答）______
2、对下列句子的意思理解正确的是（ ）（2分）
A、孔子云：何陋之有？（孔子说：哪里是简陋的地方呢？）
B、菊之爱，陶后鲜有闻。（对菊花的爱好，陶渊明听后觉得很新鲜。）
C、予独爱莲之出淤泥而不染。（我唯独喜爱莲花的出生于污泥而不沾染）
D、莲之爱，同予者何人？（对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？）
3、阅读
阅读《陋室铭》，回答问题
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，悟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（1）本文作者是______代著名诗人______。（2分）
（2）用原文语句回答：（4分）
①表现室主人交往之雅的语句是：
_____，______。
②表现陋室环境之雅的语句是：
______，______。
（3）表明本文主旨的句子是：______。（2分）
（4）文末引用孔子的话意在表明什么？（1分）
（5）写出本文中你最喜欢的一个骈句：（1分）
（6）在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“悟吾德馨”的道德情操？
（7）完成下面的对偶句创作：（2分）
上联：校园书声琅琅，下联：______。
二、现代文阅读（45分）
（一）
谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪，我问他：“你不觉得苦吗？” 他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺干脆放下，兴奋地说：“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住小火炉子，想吃点什么就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说，“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩。眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊：他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达，边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。”所以，他又把雪放到嘴里，象总结似地说：“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要，可是说心里话，——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白，“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”
1、支撑志愿军战士面对艰苦谈笑的精神支柱是什么？请用文中一句话回答。（2分）
2、文中划横线语句运用了哪些描写人物的方法？（2分）
3、红字句中，面对作者的提问，志愿军战士是“想了一下，才回答。”这样写有怎样的表达作用？（2分）
4、志愿军战士说：“我们什么也不要”，但又说“想要一块‘朝鲜解放纪念章’”，对此你是怎样看的？（2分）
5、本文写战士“我”所提出三个问题的回答，作者全部采用直接记述的方法，这样写有什么好处？（1分）
6、此选文所写事例是全篇中的第三个事例，也是最后一个。这个事例和前面两个事例之间的内在联系是（ ）（1分）
A、没有关系 B、并列关系 C、是产生前两个事例的思想基础
（二）
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达：被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶，鲁提辖喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
鲁提辖假意道，“你这斯诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你漫漫理会！”一头骂，一头大踏步去了。
选文出自哪篇课文 作者名字 三拳落点分别是哪儿 依次从哪几个角度写感受
1、阅读选文，按要求填写读书卡片。（5分）
2、在痛打镇关西时，第二拳过后，郑屠已讨饶，但为什么鲁达又狠狠打出了第三拳？（1分）
3、文中的“三拳”的描写顺序能否改变？为什么？（1分）
4、文中对红字的描写顺序能否改变？为什么？（1分）
5、文中划横线句对人物进行了什么描写？写出了人物怎样的性格特点？（2分）
（三）
重要的是学会学习
①联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中，有这么一句名言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句名言提示了一个道理：重要的是学会学习。学会学习，就是掌握正确的学习方法，从繁杂的知识中吸取精华。
②中学课程十分繁重，如果不学会学习，那么学习起来只能是囫囵吞枣，顾此失彼。不能全面理解，并感到力不从心；但如果学会学习，那么学习起来就会游刃有余。三国时的诸葛亮便是一个会学习的人。史书上记载：诸葛亮与徐庶等三人共同求学，徐庶等人务于精熟，而亮独观其大略。由此可见，诸葛亮比徐庶确实高一筹。正因为他掌握了正确的学习方法——“观其大略”，所以他才能博览群书，取其精华，剔其糟粕，成为一位卓越的军事家、政治家。
③不仅如此，学会学习还可以激发学习兴趣。如果我们没有学会学习，面对群书，只能是死记硬背，必然觉得枯燥乏味。相反，如果我们学会学习，学习起来就会驾轻就熟，感到乐在其中，学习情趣就会有很大的提高。晋朝陶渊明运用“不求甚解”的学习方法，每当悟通一处时，就会“乐而忘食”，这也是因为他掌握了正确的学习方法。
④学会学习不仅对我们现在的学习很重要，而且对我们将来的工作也很重要。我们这一代青年是中国的希望，肩负着跨世纪的责任。在这知识瞬息万变，科技日新月异的时代，我们只有学会学习，善于学习，才能在知识的宝库中吸取丰富的、全面的知识耕耘出美好的未来。否则，我们面对纷繁芜杂的知识只能是茫然无措，更谈不上改造世界了。
⑤既然学会学习如此重要，那么，我们怎样才能学会学习，掌握正确的学习方法呢？古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”又云：“见涓滴而知沧海之流，观一隅可晓穹苍之渊。”这些都是古人的行之有效的学习方法。我们当然不可盲目照搬古人的学习方法，我们应通过自己的学习，积累学习的经验，“集腋成裘，聚沙成塔”，从学习经验中摸索总结出适合自己的学习方法，才能寻找出捷径，直达知识彼岸。
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