浅谈如何转化后进生

　　“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，它意味着在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有学生都是自己关注的对象。关注的实质是尊重、理解，关注本身就是最好的教育。但实际上，一些学习成绩和纪律较差的后进生——祖国百花园中“生病”的小苗苗更需要我们的“照料”，对待他们要做到“动之于情，基于父母。晓之于理，细如雨丝”，做到尊重、赏识、宽容，严中有爱，爱中有导。总结几年来的教育经验，我对待后进生主要从教师、学校两个方面进行转化。

　　一·教师要把爱放在首位

　　后进生形成的原因是多方面的，其中有学生本身的原因，也有社会、家庭和教育工作者的原因。因此，教师必须认真分析班上每一位同学的情况，做到全面、细致掌握各方面材料，分析后进生形成的原因，从而拟定出转化后进生的方法和措施。

　　1·克服偏见“偏爱”后进生

　　由于后进生常常处于被孤立、被歧视的的地位，使其逐渐形成了自卑和自暴自弃的心理。因此教师一定要克服偏见，对他们施以爱，在面向全体学生的基础上，把更多的关爱倾注在他们身上即“偏爱”他们，“偏爱”后进生能更好的沟通师生间的情感，密切师生间的关系。消除师生间的障碍，有利于教师从实际出发，有的放矢地对后进生进行教育。

　　2·善于挖掘后进生的闪光点

　　每个学生都希望得到老师的表扬，后进生更是如此。在教学管理中适当的运用表扬，能够起到提高后进生学习兴趣的作用，达到健全其品质促进其全面发展的效果。作为教师应善于捕捉后进生的闪光点，及时对其进行肯定表扬，在表扬时，教师要根据学生情况，选择适当的表扬方式，比如有的进行个别单独表扬，有的进行全班集体表扬，以树立正确的舆论导向和良好的班风。

　　著名教育家陶行知说过：“没有爱的教育将会使之枯燥，像山泉枯竭一样。”可见，教师对学生实施关爱的教育方法是教育取得成功的关键。作为教师只有关心、热爱学生，学生才会“敬其师而信其道”，只有关心热爱后进生，给予他们真诚的爱护和热切的期望，关心他们的学习和生活，才能使其产生感激之情，进而转化成学习的动力。

　　二·学校管理工作不能忽视后进生

　　近年来，随着教育改革的不断推进，学校各项工作的管理水平提高很快，而且越来越具科学性。但我国大部分管理制度都有利于优等生、中等生的发展，而忽视了后进生的存在。如果学校把欣赏的目光、成功的机会只投向几个优秀的学生，那么作为“陪衬品”、“附属物”的绝大部分学生的自尊心都将受到重创。对学校对集体的情感也会随之淡化。所以每一所小学都应该在管理工作中突出体现对后进生的关注，制定适合本校后进生情况的可行方案。

　　1·多种形式加强后进生的心理健康教育

　　心理健康教育既是一项加强和改进未成年人思想政治工作的重要举措，又是一项综合施教的系列工程。它是将特定的目标内容渗透到德、智、体等教育活动中的一项融合性教育。重视对学生进行心里健康教育，已成为当代学校面向未来社会需要作出的必然选择，那么学校如何提高学生尤其是后进生心理健康教育呢？我认为把握好以下两个方面是关键。

　　(1）课堂渗透是主渠道。课堂是教育实践的主要场所，学生的思想和心理状况在教与学的过程中表现的较多，所以心理健康教育的主渠道是课堂教学，健康心理的培养要立足于课堂渗透，心理健康教育要求教师在课堂教学中不断更新教育观念，把培养全面和谐的人才作为教育目标。教师在课堂上更要关注班级中的后进生。因为他们的心理比起优等生更容易“出轨”。学校是育人的场所，学校环境对学生个性的形成和发展，心理健康水平的促进和提高起主导作用。丰富的校园生活和良好的文化氛围能使后进生思想上得以启迪，情操上得以陶冶，素质上得以提高，精神上得以升华。因此，学校必须加强校园文化建设，优化校园的文化环境，引导学生积极向上，从而达到环境育人的目的。

　　（2）学校应通过多种途径掌握学生心理状况，建立心理辅导系统，及时有效地解决后进生的心理问题，促进其健康发展，这是实施心理健康教育的有效手段，学校可以设立心理咨询机构，通过咨询的方式，使后进生的消极情绪得以释放，让学生能够顺利地摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，从而提高其心理平衡能力与承受能力。进行心理咨询的同时，学校可为前来咨询的后进生建立咨询辅导记录和个案分析，为深入研究学生的心理状况提供第一手材料。，浅谈如何转化后进生

• 班主任工作计划
• 班主任培训心得
• 班主任工作经验
• 家长会班主任发言稿
• 班主任工作反思
• 班主任评语
• 班主任工作案例
• 主题班会
• 班主任寄语
• 师德师风
• 班主任工作总结
• 班主任工作心得
• 后进生转化
• 优秀班主任事迹材料
• 班主任学习心得体会
• 更多分类

• · 班主任转化后进生工作总结体会
• · 浅谈后进生的转化和班风的养成
• · 英语教学中如何转化学困生
• · 辅导后进生年度工作总结
• · 后进生转化工作总结
• · 班主任关于后进生的工作总结
• · 浅谈如何转化后进生
• · 后进生转化策略
• · 主题演讲稿：怎样帮助后进生
• · 浅谈后进生的转化
• · 小班化教学中后进生的转化策略
• · 转化后进生教学案例
• · 差生形成原因及转化策略
• · 二年级数学上册后进生转化计划